收到大广赛全国一等奖的奖杯，leyu·乐鱼(中国)体育官方网站创意设计学院的教师黑靖国有些激动，连说了几声“太不容易了！”“大广赛”全称全国大学生广告艺术大赛，2005年至今已成功举办13届，是迄今为止全国规模大、覆盖高等院校广、参与师生人数多、作品水准高、有较大社会影响力的全国性高校文科竞赛。
黑老师是2018年开始作为指导老师带学生参赛的，团队此前的最好成绩，是获国赛三等奖；而这次能从全国1679所高校48万件参赛作品中脱颖而出捧回一等奖，还捧回十余个其他奖项，黑老师谦虚地表示，是团队“实力+运气”的结果，他亦毫无保留地分享了自己多年的参赛指导经验。但最让他高兴的，其实不在于师生拿下多少奖，而是通过“以赛促教”的形式，不少学生由衷爱上广告设计，毕业也继续选择在这个行业奋斗……
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应对比赛要爱琢磨
要说应对比赛最关键的因素，黑老师认为，是“分析”：“我们大概从2013年开始组织学生参加大广赛，起初是将老师的创意‘灌输’给学生，但效果并不好。”为了对比赛有个逐渐探索了解的过程，课余时间，他便经常琢磨：
对于以往的作品，要“知己知彼”，分析排版、配色如何，获奖者的设计心理是什么，能否有更好的设计方案；拿到命题和素材后，分析题材的核心卖点，画出思维导图；比赛前主办单位举办的宣传会，也是黑老师重点的关注，专家和评委是如何解读命题，他们的心理、心态是怎样的……
他将自己的研究心得系统化整理出来，加上平时学习国内外设计作品的设计理论和设计心理等，结合比赛内容对学生授课。黑老师发现，把“创意的方法”做为重点教学内容远比把“创意”直接给学生的学习效果要好很多，学生思维开拓了、反而变得更灵活，创意一个接一个：“以往很多学生面对比赛，第一反应是无从动脑、无从下手；但在掌握了创意的方法后，他们经常私下找我讨论：老师我还想到一种方案，您帮忙看看可不可行……”
他也希望学生养成这种“爱琢磨”的精神：“通过画思维导图、找到产品关键卖点后，让学生进行头脑风暴，引导学生从不同方向和角度思考如何表现主题，每位同学至少拿出4个方案；再通过课堂讲解和线下讨论，筛选出最终方案并进行电脑绘制。”
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学生参与热情高涨
“我是从2018年开始带学生参赛的。”黑老师说，当时觉得大广赛比赛命题跟专业非常吻合，不仅涵盖了广告专业的基础知识，也为学生了解行业发展趋势提供了重要渠道：“于是我就想着把这项比赛融入到我们的课程里去，带着学生参加比赛，能达到以赛促教，以赛促学的目的。”
备赛阶段除课堂外，课下将参赛的同学组建在一个群里，将课堂上筛选出的创意作品，在课下继续推敲和修改，讨论常持续到晚上十一二点。“我和搭档潘婷婷老师逐个跟同学们讨论，然后将修改建议发到群里，也为其他同学的作品提供修改思路，每个作品起码修改过三四次以上。”黑老师介绍，这届比赛直到比赛截止前最后一天还在修改作品，最终一共筛选出80个作品参赛，同学们参赛热情都很高。在首轮广东赛中，他们就捧回了10项一等奖，其余奖项也有斩获。
“我当时想，这次可以试试冲击国赛的奖项，毕竟我了解到，东莞高校此前好像还没人拿过大广赛国赛的一等奖。”黑老师介绍，国赛大约要经历4轮评审，专家、企业主等会从不同维度对作品进行评判，想获得多方共同的认可，并不是件容易的事。
在黑老师看来，好的作品，从扣题、创意、到文字排版、配色、画面的生动性等，无一不是非常讲究的；哪方面欠缺了一点，可能就会从一等奖刷下去。因此，对待作品，大家都抱着精益求精的态度。
“拿我们这次获国赛一等奖的作品来说，是一组平面广告作品。我们首先分析产品的核心卖点在于‘中国味道’，一般人会想到代表中国味道的花香，如牡丹花的香味。但我们还要求学生脑洞再开一点，通过创意延伸法又想到中国茶叶的茶香，这个是国外没有的；再纵深一点想到墨香，对于热爱中国文化的人来说，墨香的味道是独一无二……因此，学生设计了以我国古代仕女的形象，去表现这些味道。”黑老师分析，这系列作品创意独到、细节刻画精致、文案点题，种种因素相加，可能就打动了评委。
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“以赛促教”带来额外收获
在黑老师看来，大广赛基本涵盖了广告的几个方向：平面、文案、多媒体。而从前期调研到创意设计再到执行，一趟流程下来，学生参与了完整的广告设计，对专业的理解也会更加透彻。这些年跟随他参加过比赛的学生里，不少毕业后都选择了继续在本专业里打拼：
“我们有学生开传媒公司、有开广告公司、有组织拍摄团队报道体育赛事、开婚庆摄影工作室的、还有做抖音号孵化的……”黑老师表示，广告行业就业面比较广，如果能在学校把专业课磨炼得比较扎实，毕业后想拿到满意的薪资不算难。
“参赛不仅是学生了解业界的一种途径，对老师来说也是一个提高。”黑老师透露，下一步，他打算带学生试试参加“红点奖”一类的国际赛事：“通过‘以赛促教’，直观检验我们的教学成果，也让学生明白他们的设计水平到底去到什么位置，是否能得到市场认可。”这些“额外收获”，远比捧回多少奖项更让人惊喜。
文/查雨霏
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